Доступная среда
   Государственная программа Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2020 гг. утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 01.12.2015г. № 1297.

Цель программы:
  • формирование к 2016 году условий беспрепятственного доступа к приоритетным объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
  • совершенствование механизма предоставления услуг в сфере реабилитации и государственной системы медико-социальной экспертизы
Задачи программы:
  • оценка состояния доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
  • повышение уровня доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
  • устранение социальной разобщенности инвалидов и граждан, не являющихся инвалидами;
  • модернизация государственной системы медико-социальной экспертизы;
  • обеспечение равного доступа инвалидов к реабилитационным услугам
   с 2015 года  МБОУ «Гимназия» принимает участие в реализации программы «Доступная среда»

Инклюзивное образование - это обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений. 

Инклюзивное образование в МБОУ «Гимназия» призвано решить следующие задачи:
  1. Создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.
  2. Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики нарушения развития, социального опыта.
  3. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательную и социальную среду, содействия ребенку и его семье, помощи педагогам.
  4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и развития детей с ОВЗ различной специфики и выраженности.
  5. Формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.
  6. Работа коллектива гимназии направлена на создание всеобъемлющих условий для получения образования детьми с учетом их психофизических особенностей.

Материально - техническое обеспечение 


 
п/п
 Мероприятия по повышению доступности  Источник финансирования  Затраченные средства, руб.
1 Обустроена сенсорная комната
региональный бюджет 399000,00
2
Портативный ручной видеоувеличитель для слабовидящих 
региональный бюджет 45969,00
3 Входная группа здания гимназии оборудована пандусом  местный бюджет 155500,00
4 Световой стол для рисования песком  местный бюджет 44500,00
5
Реабилитационное оборудование:
портативный ручной видеоувеличитель для слабовидящих – 1шт,
тактильные знаки – 1 компл;
стол ученический -2шт,
сидение для унитаза -2шт.,
пандус телескопический – 1шт. 
федеральный бюджет 240027,00
6 Устройство для межэтажной транспортировки инвалидов  федеральный бюджет 389342,00
 
Материально-техническое (включая архитектурное) обеспечение включает необходимое учебно-материальное оснащение. Создается безбарьерная образовательная и социальная среда, безопасная и комфортная для всех участников образовательного процесса.
 
 Входная группа здания гимназии оборудована пандусом  

  1. Законодательная база

Сенсорная комната

  1. О сенсорной комнате
  2. Программа "Волшебный мир сенсорной комнаты"
  3. Презентация "Включение детей с ОВЗ в образовательный процесс  посредством интерактивной среды сенсорной комнаты"