Версия для слабовидящих

По итогам 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2021-2022 учебных годов МБОУ "Гимназия" входит в ТОП -100. По результатам 2020-2021 учебного года МБОУ «Гимназия» в данном рейтинге занимает 45-ую позицию. Педагогический коллектив гимназии в 2021 году уже 4-ый год подряд становится обладателем Гранта за высокие достижения и входит в ТОП-75 лучших школ Московской области.
Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
Сообщение. Пилотный проект. Данная форма не предназначена для приема обращений граждан в порядке Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» и предоставляет возможность направить электронное сообщение в рамках реализации пилотного проекта по внедрению «Единого окна цифровой обратной связи». Ответ на сообщение будет направлен не позднее 8 рабочих дней после дня его регистрации, а по отдельным тематикам – в укороченные сроки.

Мастермайнд по теме «Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества образования»

  • 27 ноябрь 2021
 В настоящее время в педагогической среде большую популярность набирает такой формат групповой работы, как мастермайнд, где собираются единомышленники для обмена опытом, генерации идей и взаимоподдержки. 26.11.2021г. мастермайнд по теме «Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества образования» проведён в гимназии. Его участниками стали представители педагогических коллективов всех школ нашего города. 
 Данное мероприятие было проведено в рамках проекта Министерства образования Московской области «Флагманские школы Подмосковья», участником которого является  гимназия. Организатором мероприятия стала Ермошина С.Г., учитель информатики, заместитель директора по учебно-информационной работе МБОУ «Гимназия». 
  Коллеги поделились опытом использования современных цифровых ресурсов на разных этапах урока, познакомились и на практике использовали онлайн-сервис по созданию цифровых ментальных карт Coggle (https://coggle.it/); рассмотрели  возможность использования QR-кода на уроках, например, для проверки самостоятельных  работ,  актуализации знаний или рефлексии. На онлайн-платформе для создания QR-кодов (http://qrcoder.ru/), попробовали создавать QR-коды. Педагоги пришли в выводу, что такой методический приём  эффективен  для привлечения  детей к учебно-познавательной деятельности, повышения  качества полученных знаний и использования их в самых разных жизненных ситуациях. Администрация гимназии и педагогический коллектив благодарят коллег за сотрудничество!